Zoref escribió:

capaz de conseguir la información que necesite para tomar sus propias decisiones y se responsabilice de ellas.

znort escribió:

amén.

Zoref escribió:

El resto, es condicionamiento y sobra.

znort escribió:

not sure. cuando pensamos en condicionamiento es inevitable tener visiones de campos de entrenamiento, factorías de obreros, soldados o zombies multiuso. pero el condicionamiento es más cosas, y me parece imprescindible como herramienta educativa, hasta el punto que poco conseguiríamos sin él. de hecho es inevitable. todo depende de cómo se haga, claro.

el premio y el castigo son formas univerales de condicionamiento, y nuestra educación se basa en ellas desde el primer día (bueno, casi, hay unas semanitas nada más llegar en las que te dan vidilla )). como las manifestaciones de cariño. cuando son chantaje, son condicionamiento chungo y pueden producir monstruos, pero cuando es natural la transmisión de cariño equilibra al sujeto y genera confianza y seguridad. esto lo saben hasta los animales. el silencio tolerante y paciente ante una malifeta puede ser más útil que un discurso o una exposición razonada de causas y efectos. ambas cosas son necesarias. la propia actitud personal, la relación con los demás, el ambiente familiar, generan eventos que fuerzan determinadas reacciones y son condicionamiento continuo.

vamos, que si quitas eso porque crees que sobra ... ya le puedes dar la colección "aprenda a vivir en 21 años" al crío y desentenderte del tema. o grabarle tu visión del mundo en video para que la vea cuando sea mayor. porque, creo, el condicionamiento es de lo más importante que hacemos en la educación de nuestros retoños. lo demás se lo podría explicar cualquiera. el ser humano siempre tiende a la vía imitativa, especialmente en sus primeros años. por eso, practicar una cosa y predicar otra nunca ha funcionado. no sólo eso, crea conflictos internos añadidos.

el asunto es descubrir en qué modo y hasta qué punto estamos condicionando - una buena parte es inconsciente - y si realmente estamos estimulando los receptores que nos interesan y provocando las reacciones adecuadas. este es, pienso, uno de los defectos de nuestra educación familiar occidental. el lazo tan estrecho y tan reducido que se crea en el seno familiar és muy útil pero tiene el riesgo evidente de que los padres pueden ser unos descerebraos o gente con conflictos internos importantes. frente a eso hay otros modelos más abiertos, más transparentes a la tribu que tienen la ventaja de que son más consensuados. podríamos llamarle paternidad asistida o vigilada. incluso compartida. ahi el problema es cuando toda la tribu está como una regadera (especialmente en cuestion de tabus y creencias), que es algo menos probable, pero también hay casos.

lo que está clarísimo es que es la hostia de difícil educar bien si a uno lo educaron de cualquier manera. lo he dicho muchas veces, se debería pasar psicotécnicos a los aspirantes a tener hijos. pero se nos iba a ir la natalidad a la mierda.